O DIA DEPOIS DE AMANHÃ

  

FICHA TÉCNICA:

GÊNERO: Ficção.

ANO: 2004.

PAÍS: Estados Unidos.

IDIOMAS: Inglês, Espanhol, Português.

DIREÇÃO: Roland Emmerich.

PRINCIPAIS ATORES: Dennis Quaid, Jake Gyllenhaal, Emmy Rossum, Sela Ward.

TEMPO DE DURAÇÃO: 02h 03min.

SINOPSE:

O Dia Depois de Amanhã é um filme de ficção científica e ação, dirigido por Roland Emmerich (Independence Day) e com Dennis Quaid, Jake Gyllenhaal e Ian Holm no elenco. O filme começa mostrando um estudo de um meteorologista chamado Jack Hall. Nesse estudo Jack prevê a Terra passando por uma nova era glacial, só que o cientista nunca pensara que essa previsão fosse concretizar tão rápido. Um aumento violento da temperatura global veio alterar toda a face do planeta. A previsão de Jack para daqui a alguns anos, acontecera em seguida, causando muitas catástrofes, espalhando o terror em todos os cantos da Terra (grandes inundações, tempestades de neve, tornados violentos e temperaturas tão frias nunca dantes presenciadas. Jack tinha uma missão, convencer o mais depressa possível, o presidente dos Estados Unidos, da tragédia iminente, para tentar salvar os milhões de pessoas que estariam em perigo.

SÉRIE(S) INDICADA(S)

(x) 5ª a 8ª Fundamental II       ( X ) 1ª a 3ª Ensino Médio

CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS ABORDADOS PELO FILME

Clima; mudanças climáticas; eras geológicas;; aquecimento global; sustentabilidade.

TEMAS TRANSVERSAIS QUE PODEM SER TRABALHADOS

Meio ambiente; temas locais.

OBSERVAÇÕES/CONSIDERAÇÕES

O filme deve ser inserido de acordo com os conteúdos que se pretende trabalhar, pois este se constitui como um processo de buscas de interpretações com base em referências como o saber escolar e o saber do mundo. Desse modo, é importante que o educador estabeleça mediações sobre as relações entre o encenado e a vida cotidiana, entre a fantasia e a realidade, entre o que é revelado e o ocultado, e entre o observado e o observador. Pois, observamos que tais recursos quando são utilizados em sala de aula como um saber escolar, é bastante significativo, na medida em que possibilita que alunos e professores, entrem em contato com o cotidiano das pessoas, através das ficções e realidades trazidas pelos filmes. Contudo é necessário que antes de utilizar o filme em sala de aula, o educador faça uma análise do mesmo para que possa direcionar os alunos de acordo com o conteúdo que deseja ser trabalhado.